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仪器仪表企业力将产学研合作推向高峰

产学研的合作模式可谓多样化，大致可分为校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式。这里主要介绍双向联合体合作模式与中介协调型合作模式这两种。

1、双向联合体合作模式

高校的主要任务是培养人才，市场化的经营与生产不是高校的优势，校内市场开发能力弱，校内企业资产薄弱。在这种情况下，智能多路流量显示仪厂家，高校的产学研有必要与校外企业结合。通过与高校合作，校外企业获得了人才、成果与技术的有力支撑，提高了企业开发新产品的能力，使企业的不断发展与市场份额的拓宽。如今，多家企业采用这种形式进军大学园区。文章开头两条中控集团新闻便是采用的这种模式。

2、中介协调型合作模式

由于目前几种合作主体都是直接利益方，在合作的整个过程中，有的分歧难以去掉，如技术成果的成熟度问题、资金投入是否到位、产品开发与权益与利益的拥有与分配标准等。另外，经常因为信息交流渠道不畅导致校方成果价值与企业方的市场机会流失。于是，近年出现了以中介机构为纽带的合作模式。

该模式的优点是能广泛收集产学研合作的供需信息，多形式传播信息，主动牵线搭桥，以中介人的身份协调各方分歧，负责信息真实性的调查与利益分割等，广西智能多路流量显示仪，可潜意识地降低供需多方的风险程度，促使合作成功。

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故障分析

(1)流量控制仪表系统指示值达到时，首先检查现场检测仪表，如果正常，则故障在显示仪表。当现场检测仪表指示也，则检查调节阀开度，若调节阀开度为零，则常为调节阀到调节器之间故障。当现场检测仪表指示，调节阀开度正常，故障原因很可能是系统压力不够、系统管路堵塞、泵不上量、介质结晶、操作不当等原因造成。若是仪表方面的故障，原因有：孔板差压流量计可能是正压引压导管堵；差压变送器正压室漏；机械式流量计是齿轮卡死或过滤网堵等。(2)流量控制仪表系统指示值达到时，则检测仪表也常常会指示。此时可手动遥控调节阀开大或关小，如果流量能降下来则一般为工艺操作原因造成。若流量值降不下来，则是仪表系统的原因造成，检查流量控制仪表系统的调节阀是否动作；检查仪表测量引压系统是否正常；检查仪表信号传送系统是否正常。(3)流量控制仪表系统指示值波动较频繁，可将控制改到手动，如果波动减小，则是仪表方面的原因或是仪表控制参数PID不合适，智能多路流量显示仪哪家好，如果波动仍频繁，则是工艺操作方面原因造成。

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智能流量定量控制仪

1、智能流量定量控制仪适用于各种液体介质的流量显示、积算、定量控制功能；

2、可以与多种流量传感器配套使用进行显示、定量控制如：电磁流量计、涡街流量计、孔板流量计、涡轮流量计、V锥流量计、阿牛巴流量计、罗茨流量计、椭圆齿轮流量计、双转子流量计、质量流量计等各种流量计；

3、流量输入通道：可接收频率信号和多种模拟电流信号；

4、温度输入通道：可接收多种模拟电流信号；

5、可提供变送器 24V DC， 12V DC供电电源，带短路保护功能，简化系统，节省***；

6、容错功能：温度/密度补偿测量信号异常时，用对应的手动设定值进行补偿运算；

7、流量再发送功能，输出流量的电流信号，智能多路流量显示仪多少钱，更新周期1秒，满足自动控制需要；

8、仪表时钟和定时自动抄表功能、打印功能，为计量管理提供方便；

9、丰富的自检和自诊断功能使仪表更易于使用和维护。